Через творчество — к доверию: в Волжском ЦПД используют театр в работе с детьми
В работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, важно не только обеспечить им необходимую социальную помощь и заботу. Не менее значимая задача — помочь ребенку восстановить доверие к окружающим, научиться выражать свои чувства, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми и почувствовать себя частью коллектива.
Именно поэтому специалисты социальных учреждений для несовершеннолетних используют самые разные формы работы — от индивидуальных бесед и психологических занятий до творческих, игровых и групповых практик.
Одним из таких инструментов стала театрализованная деятельность в Волжском центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей. Накануне здесь прошел музыкально-психологический тренинг, посвященный семье. Воспитанники вместе с педагогами говорили о том, что такое семья, каким они хотят видеть свой общий дом и от чего зависит атмосфера в нем.
Особое место в занятии заняла театрализация: ребята вместе со взрослыми подготовили и разыграли мини-спектакль о жизни своего дома.
Почему театр важен в работе с детьми?
Театрализованная деятельность позволяет ребенку не просто услышать о правильном взаимодействии, а попробовать его на практике. Во время подготовки и постановки необходимо договориться о ролях, услышать предложения других участников, соблюдать очередность, учитывать общий замысел и отвечать за свою часть работы. Для ребенка это естественная тренировка коммуникативных и социальных навыков.
Кроме того, роль позволяет безопасно обратиться к сложным темам через образ персонажа. Иногда ребенку проще показать чувства героя или рассказать о ситуации «от его имени», чем говорить непосредственно о себе.
Для специалистов такая работа дает возможность наблюдать, как ребенок вступает в контакт, реагирует на замечания, выражает эмоции, взаимодействует в группе, принимает правила и справляется с возникающими трудностями. Это становится дополнительным инструментом социально-педагогической и психолого-педагогической работы.
А при чем здесь семья?
В Волжском ЦПД тему семьи рассматривают не только как разговор о родственных связях. Для детей, находящихся в учреждении, важно формировать представление о взаимоотношениях, взаимной поддержке, ответственности и уважении.
Поэтому совместные занятия детей и педагогов помогают создавать положительный опыт взаимодействия со значимыми взрослыми. Когда ребенок видит, что его мнение слышат, с ним договариваются и вместе создают общий результат, формируется опыт отношений, который впоследствии может быть перенесен и в другие жизненные ситуации.
В ходе музыкально-психологического тренинга ребята говорили друг другу теплые слова, вспоминали песни и фильмы о семье, а затем через театральную постановку попробовали выразить собственное представление о жизни своего «общего дома».
Для педагогов участие в таких мероприятиях — это также возможность лучше узнать воспитанников: увидеть их интересы, сильные стороны, особенности общения и то, как каждый ребенок проявляет себя в коллективе.
Именно в этом заключается ценность подобных форм работы: за творческим занятием стоит серьезная социально-педагогическая задача — помочь ребенку получить опыт общения, сотрудничества и эмоционально безопасных отношений.
А общий спектакль становится символом простой, но важной вещи: дом создают не стены. Его создают люди — своим отношением друг к другу, вниманием, поддержкой и готовностью быть рядом.
